這種奮鬥的心情，應該是像我這種不會念教科書的人才體會的到的吧，但是這部片的重點除了奮鬥以外，其實主要還是在講一個理想的教育體制，學校、家庭教育都是需要有改變的。整體分數給9分。

遇到一個補習班老師 然後改變命運

補習班老師「因材施教」以每個學生分開輔導的方式，然後針對弱點進行加強，並不是將教很深入的東西，而是把方法告訴他們，一直鼓勵不放棄，相信僅有的可能性造就一個學生的成功。令人十分動容。

這部戲在日本一開始票房也不被看好，但是受到很多學生、老師的喜歡，所以票房竟然有28到30億日幣，看來這些被困在體制中的人，藉由支持電影發出不平之聲。

大人的困境 孩子的反擊

許多人生了孩子之後，就會給予孩子許多想像，更嚴重的就是將自己未完成的夢想寄託給自己的小孩，或者律師、醫生世家想要自己的孩子也跟自己走同一個行業……

這些都是大人給的窠臼，當孩子想突破時，就會出現兩代間價值觀的碰撞，願意承接自己給的理想的孩子會被投入所有資源，不念書叫做不努力，就被放牛吃草，關愛也就出現不平等。

所以怎麼樣去化解？了解家人的用意，並了解真正的個性，尤其是老爸通常會因為「大男人」性格而導致封閉且嚴肅，試著好好溝通吧？而大人也是必須了解，不要因為自己的遺憾而束縛了孩子的各種可能性，讓彼此的愛因此而曲解。

相信學生的各種可能性

不念書就無前途嗎？現在已經有很多例子證明這並不是絕對。

相信孩子們1%的可能性，這個可能性就會長大，在傳統教育體制，可能性就在念書上，書讀的好將來大有可為，落伍的思想到現在依然擺脫不了。

不知道日本人是不是也崇尚孔子的因材施教，不同程度不同興趣不同個性的學生教育方式也會不一樣，所以只根據成績分等級，或者因此否定了學生的可能性，就只會讓學生因此被考試、書本淹沒。

鼓勵稱讚 不二法門

假如說，無法用「成績好」來稱讚學生，但是換個角度，或許就有不同的方式稱讚。電影裡的補習班老師就用「想像力豐富、想像力女王」來稱讚一開始只有小四程度的女主角彩加，因為他解題的方式和對於常識的拼湊。

然而不管是怎麼樣的道路，就算是很喜歡的事情，路上一定會有挫折，這時就要看家長、老師的智慧，怎麼樣讓她繼續努力，不要放棄！

在我們生活中，學校才是求學的管道，但這個管道卻十分封閉，看起來也很可笑，改變不了，就算是在體制裡的人：學生老師家長，都知道這個體制的弊病在哪，卻不願意改變自己的觀念，來場變革。

歡笑、悲傷、勵志

看完電影後，仔細看一下手錶發現，「墊底辣妹」竟然有快兩個小時半，但是一點都不感覺冗長，可能是因為很能理解。

歡笑、悲傷、勵志在裡面都找的到，也因此起伏和劇情的吸引力都很夠，所以時間過得好快！

預告片